DIDATTICA EROGATIVA
N. 56 VIDEOLEZIONI ON-LINE (N. 7 UNITA’ DIDATTICHE - DELLA DURATA DI DUE ORE PER OGNI CFU)
Nr. Totale: 56 (7 moduli da 8 videolezioni ciascuno)


DIDATTICA INTERATTIVA
N. 2 LEZIONI INTERATTIVE PER CFU
N. 5 DISCUSSIONI TEMATICHE SUL FORUM DIDATTICO (TOPIC) E N. 2 POST PER CFU COME DAL LINEE GUIDA SULLA DIDATTICA DEL PQA
N. 4 E-TIVITY
N. 2 TEST PER OGNI CFU CON 8 DOMANDE A RISPOSTA MULTIPLA

Corso di laurea L-24 (7 CFU):

1. La figura dello psicologico in Italia: legislazione, deontologia e contesti d’intervento
2. La psicologia di comunità
3. Prospettive teoriche della psicologia di comunità
4. Il progetto: ideazione e attivazione
5. Le fasi della progettazione
6. Valutazione di un progetto psicosociale
7. Piani sociali nazionali e il PNRR

Gli obiettivi del corso sono:

1) formare lo studente sugli aspetti inerenti la legislazione e gli ambiti di intervento dello psicologo
2) far acquisire allo studente le principali teorie e ambiti di intervento della psicologia di comunità
3) fornire competenza atte alla progettazione e rendicontazione di presidio e intervento psicologico

L'esame consiste in una prova orale.

L’accesso all’esame è subordinato al riconoscimento di frequenza, che verrà attestato con l'apposito certificato al momento della prenotazione dell'esame, che attesterà lo svolgimento delle attività didattiche di verifica in itinere e al livello del lavoro svolto nelle varie esercitazioni.
L'esame consisterà in un colloquio orale e la votazione sarà espressa in 30/30
L'esame di profitto viene svolto in forma orale. Lo studente riceverà dalla commissione almeno tre domande sugli argomenti descritti nel programma del Corso.
L’esame mira a valutare il raggiungimento degli obiettivi didattici. In particolare:
a) Lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli aspetti legislativi e gli ambiti di intervento dello psicologo
b) Lo studente dovrà dimostrare di saper descrivere le principali teorie e ambiti di intervento della psicologia di comunità
c) Lo studente dovrà mostrare di aver appreso le nozioni di progettazione e rendicontazione di presidio e intervento psicologico

In riferimento alla votazione verranno assegnati al massimo 10 punti per ogni obiettivo verificato di cui ai punti a, b e c.

Ai fini del superamento dell’esame è richiesto un punteggio minimo pari a 6 punti ad obiettivo.

La lode verrà assegnata nel caso in cui lo studente:
a) acquisisca il punteggio massimo assegnato a tutti gli obiettivi
b) dimostri piena autonomia nel condurre il colloquio orale
c) evidenzi punti di forza e criticità. Lo studente dovrà possedere:
• Conoscenze sulle diverse teorie della psicologia di comunità
• Conoscenze sulla progettazione e rendicontazione di interventi sociali
• Conoscenze atte a comprendere la diversità dei progetti e dei piani sociali messi in campo sul piano europeo, nazionale e regionale

Santinello M., Vieno A. (2013). Metodi di intervento in psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino.

Rovetto, F., & Moderato, P. (2005). Progetti di intervento psicologico. Idee, suggestioni e suggerimenti per la pratica professionale. McGraw-Hill Companies.

DIDATTICA EROGATIVA
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Corso di laurea L-24 (7 CFU):

1. La figura dello psicologico in Italia: legislazione, deontologia e contesti d’intervento
2. La psicologia di comunità
3. Prospettive teoriche della psicologia di comunità
4. Il progetto: ideazione e attivazione
5. Le fasi della progettazione
6. Valutazione di un progetto psicosociale
7. Piani sociali nazionali e il PNRR

Gli obiettivi del corso sono:

1) formare lo studente sugli aspetti inerenti la legislazione e gli ambiti di intervento dello psicologo
2) far acquisire allo studente le principali teorie e ambiti di intervento della psicologia di comunità
3) fornire competenza atte alla progettazione e rendicontazione di presidio e intervento psicologico

L'esame consiste in una prova orale.

L’accesso all’esame è subordinato al riconoscimento di frequenza, che verrà attestato con l'apposito certificato al momento della prenotazione dell'esame, che attesterà lo svolgimento delle attività didattiche di verifica in itinere e al livello del lavoro svolto nelle varie esercitazioni.
L'esame consisterà in un colloquio orale e la votazione sarà espressa in 30/30
L'esame di profitto viene svolto in forma orale. Lo studente riceverà dalla commissione almeno tre domande sugli argomenti descritti nel programma del Corso.
L’esame mira a valutare il raggiungimento degli obiettivi didattici. In particolare:
a) Lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli aspetti legislativi e gli ambiti di intervento dello psicologo
b) Lo studente dovrà dimostrare di saper descrivere le principali teorie e ambiti di intervento della psicologia di comunità
c) Lo studente dovrà mostrare di aver appreso le nozioni di progettazione e rendicontazione di presidio e intervento psicologico

In riferimento alla votazione verranno assegnati al massimo 10 punti per ogni obiettivo verificato di cui ai punti a, b e c.

Ai fini del superamento dell’esame è richiesto un punteggio minimo pari a 6 punti ad obiettivo.

La lode verrà assegnata nel caso in cui lo studente:
a) acquisisca il punteggio massimo assegnato a tutti gli obiettivi
b) dimostri piena autonomia nel condurre il colloquio orale
c) evidenzi punti di forza e criticità. Lo studente dovrà possedere:
• Conoscenze sulle diverse teorie della psicologia di comunità
• Conoscenze sulla progettazione e rendicontazione di interventi sociali
• Conoscenze atte a comprendere la diversità dei progetti e dei piani sociali messi in campo sul piano europeo, nazionale e regionale

Santinello M., Vieno A. (2013). Metodi di intervento in psicologia di comunità. Bologna: Il Mulino.

Rovetto, F., & Moderato, P. (2005). Progetti di intervento psicologico. Idee, suggestioni e suggerimenti per la pratica professionale. McGraw-Hill Companies.