Orari di ricevimento

Ricevimento in Sede: mercoledì dalle ore 9.30 alle 10.30. Ricevimento online: mercoledì dalle ore 20.00 alle 21.00.

Curriculum

Anna Passaro

a.passaro@unifortunato.eu

Formazione, attività scientifica e/o professionale Ph.D student per il Dottorato di Ricerca in Learning Sciences and digital technologies, (ciclo XXXVIII), Università degli studi di Foggia, sede di afferenza Università telematica “Giustino Fortunato” di Benevento (a.a. 2022/2023). Master di Secondo Livello in Neuropsicologia dello sviluppo e dei disturbi dell'apprendimento, conseguito il 13-07-2023, voto 70/70 e lode, presso Università degli Studi della Campania "Luigi Vanvitelli". Abilitazione Professione Psicologo albo A, iscritta all’Ordine degli Psicologi della Campania. Laurea Magistrale in Psicologia Clinica (LM-51), conseguita il 16/12/2014, presso la Seconda Università degli Studi di Napoli, voto 110/110. Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche per la persona e la comunità, conseguita il 04/09/2012, presso la Seconda Università degli Studi di Napoli. Diploma Magistrale indirizzo Scienze Sociali, conseguito il 10/07/2008, presso l’Istituto Magistrale “G. Guacci” di Benevento. Tirocinio Pre-lauream Triennale, presso l’ASL BN1 – D.S.M. Dipartimento di Salute Mentale. Affiancamento della tutor nella somministrazione e analisi dei principali test psicologici. Tirocinio Post-lauream, dal 28/01/2015 al 28/07/2015, presso la Seconda Università degli Studi di Napoli. Approfondimenti aspetti metodologici della ricerca in Psicologia. Le attività hanno riguardato diversi progetti di ricerca nell’ambito della Psicologia Generale. Tirocinio Post-lauream, dal 29/07/2015 al 28/01/2016, presso ASL BN1 – U.O.C. Dipendenze patologiche. Osservazione dell’approccio multidisciplinare che si attua in caso di dipendenza da sostanze stupefacenti e da alcool, affiancamento tutor: dalla compilazione della cartella clinica con la relativa raccolta di dati anagrafici e amnestici durante l’accettazione dell’utente; ai colloqui clinici individuali e familiari e alla somministrazione di test e questionari. Cultrice della materia, dal 2023-in corso, presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento, negli insegnamenti di: Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione; Psicologia dei cicli di vita; Psicologia dell'educazione (SSD PSIC-02/A; ex M-PSI/04). Tutor presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2025/2026) nei seguenti insegnamenti: Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione; Psicologia dei cicli di vita; Psicologia dell'educazione; Psicologia Scolastica; Psicologia del neurosviluppo; Teoria dei test psicologici; Neurodidattica del disfunzionamento. E-Tutor presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2024/2025) nei seguenti insegnamenti: Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione; Psicologia dei cicli di vita; Psicologia dell'educazione; Psicologia Scolastica; Psicologia del neurosviluppo; Teoria dei test psicologici. E-Tutor presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2022/2023; 2023/2024) nei seguenti insegnamenti: Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione; Psicologia dei cicli di vita; Psicologia dell'educazione; Psicologia Scolastica; Psicologia della devianza minorile. E-Tutor presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2019/2020; 2020/2021- 2021/2022), nei seguenti insegnamenti: Psicologia dell’educazione; Psicologia dello sviluppo e dell’educazione; Psicologia dei Cicli di Vita; Psicologia delle relazioni; Psicologia sociale e Teoria dei test psicologici. E-Tutor di orientamento presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2019/2020; 2020/2021) E-Tutor presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2018/2019), nei seguenti insegnamenti: Psicologia dell’educazione; Psicologia dello sviluppo e dell’educazione; Psicometria; Psicologia delle comunicazioni e dei gruppi virtuali; Psicologia dei linguaggi espressivi, artistici e multimediali; Psicologia dei Cicli di Vita e Psicologia delle relazioni. Attività didattica universitaria Docente a contratto per l’insegnamento di “Progettazione e rendicontazione di presidio e intervento psicologico nel territorio” presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2023/2024; 2024/2025; 2025/2026). Docente a contratto per l’insegnamento di “Criminologia e devianza sociale” presso l’Università Telematica “Giustino Fortunato” - Benevento (A.A. 2025/2026). Ulteriori esperienze e informazioni Attestato di partecipazione al corso “Interventi e politiche di contrasto alla violenza sulle donne”, organizzato dall’Università Cattolica Sacro Cuore di Gesù, Centro di cultura “Raffaele Calabria” Benevento, in collaborazione con la Cooperativa “Nuovi Incontri”. Ottime conoscenze informatiche acquisite attraverso il conseguimento della patente europea del computer (Certificato ECDL). Pubblicazioni scientifiche Passaro, A., Ghiaccio, R., Stasolla, F. (2025). Virtual Reality and People with Neurodevelopmental Disorders. In: Bennett, G., Goodall, E. (a cura di) The Palgrave Encyclopedia of Disability. Palgrave Macmillan, Cham. [https://doi.org/10.1007/978-3-031-40858-8_529-1]. Ghiaccio, R.; Passaro, A.; Stasolla, F.; Martini, E.; De Fortuna, A.M.; De Luca Picione, R. (2025). Exploring the Association Between Problematic Internet Use, Internet Gaming Disorder in with ADHD: A Scoping Review. Int. J. Environ. Res. Public Health, 22, 496. [https://doi.org/10.3390/ijerph22040496]. Stasolla, F., Zullo, A., Maniglio, R., Passaro, A., Di Gioia, M., Curcio, E., & Martini, E. (2025). Deep Learning and Reinforcement Learning for Assessing and Enhancing Academic Performance in University Students: A Scoping Review. AI, 6(2), 40. [https://doi.org/10.3390/ai6020040]. Stasolla, F., Passaro, A., Curcio, E., Di Gioia, M., Zullo, A., Dragone, M., & Martini, E. (2025). Combined deep and reinforcement learning with gaming to promote healthcare in neurodevelopmental disorders: a new hypothesis. Front. Hum. Neurosci. 19:1557826. [10.3389/fnhum.2025.1557826]. Stasolla, F., Curcio, E., Borgese, A., Passaro, A., Di Gioia, M., Zullo, A., & Martini, E. (2025). Educational Robotics and Game-Based Interventions for Overcoming Dyscalculia: A Pilot Study. Computers, 14(5), 201. [https://doi.org/10.3390/computers14050201]. Stasolla, F., Curcio, E., Passaro, A., Di Gioia, M., Zullo, A., & Martini, E. (2025). Exploring the Combination of Serious Games, Social Interactions, and Virtual Reality in Adolescents with ASD: A Scoping Review. Technologies, 13(2), 76. [https://doi.org/10.3390/technologies13020076]. Stasolla, F., Passaro, A., Di Gioia, M., Martini, E. (2025). AAC Strategies for People with Neurodevelopmental Disorders. In: Bennett, G., Goodall, E. (eds) The Palgrave Encyclopedia of Disability. Palgrave Macmillan, Cham. [https://doi.org/10.1007/978-3-031-40858-8_267-1]. Passaro, A., Zullo, A., Di Gioia, M., Dragone, M., Akbar, K., & Stasolla, F. (2024). Using Technologies to Promote Adaptive Responding and Reduce Challenging Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorder: A Selective Review. OBM Neurobiology, 8 (3). [https://doi.org/10.21926/obm.neurobiol.2403240]. Passaro, A., Zullo, A., Di Gioia, M., Curcio, E., & Stasolla, F. (2024). A Narrative Review on the Use of Eye-Tracking in Rett Syndrome: Implications for Diagnosis and Treatment. OBM Genetics, 8(3), 1-15. [https:// doi.org/10.21926/obm.genet.2403250]. Stasolla, F., Di Gioia, M., Messina, I., Treglia, F., Passaro, A., Zullo, A., & Dragone, M. (2024). Assessing and recovering Alzheimer’s disease: a comparative analysis of standard neuropsychological approaches and virtual reality interventions with the use of digital storytelling. Frontiers in Psychology, 15, 1406167. [https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1406167]. Akbar, K., Passaro, A., Di Gioia, M., Martini, E., Dragone, M., Zullo, A., & Stasolla, F. (2024). Reviewing the Horizon: The Future of Extended Reality and Artificial Intelligence in Neurorehabilitation for Brain Injury Recovery. Information, 15(8), 501. [https://doi.org/10.3390/info15080501]. Zullo, A., Passaro, A., Di Gioia, M., Curcio, E., & Stasolla, F. (2024). LE CHATBOT PER PROMUOVERE LA SALUTE MENTALE DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI. UNA NARRATIVE REVIEW. In Sistemi Intelligenti (Vol. 36, Fascicolo 3, pp. 617–630). [https://doi.org/10.1422/115334]. Stasolla, F., Akbar, K., Passaro, A., Dragone, M., Di Gioia, M., & Zullo, A. (2024). Integrating reinforcement learning and serious games to support people with rare genetic diseases and neurodevelopmental disorders: Outcomes on parents and caregivers. Frontiers in Psychology, 15, 1372769. [https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1372769]. Stasolla, F., Passaro, A., Di Gioia, M., Curcio, E., & Zullo, A. (2023). Combined Extended Reality and Reinforcement Learning to Promote Healthcare and Reduce Social Anxiety in Fragile X Syndrome; A New Assessment Tool and A Rehabilitative Strategy. Frontiers in Psychology, 14, 1273117. [https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1273117]. Mebane, M. E., Benedetti, M., Barni, D., Passaro, A., & Francescato, D. (2023). How climate change is changing us. A pilot study on whether negative and positive affect towards climate change promote environmental engagement or unhealthy behaviors. PSICOLOGIA DI COMUNITÀ, (2023/1). [doi: 10.3280/PSC2023-001004]. Stasolla F., Passaro A. (2020). Enhancing Life Skills of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disabilities Through Technological Supports: A Selective Overview. In book: Interdisciplinary Approaches to Altering Neurodevelopmental Disorders Publisher: IGI Global. [doi: 10.4018/978-1-7998-3069-6] Senese V. P., De Nicola, A., Passaro, A., & Ruggiero, G. (2016). The Factorial Structure of the Italian Short Empathy Quotient scale. European Journal of Psychological Assessment. [doi: 10.1027/1015-5759/a000348]