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Docente
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MACCAURO GIUSEPPE
(programma)
OBIETTIVI DEL CORSO:
1) delineare, nell’ambito delle discipline psicologiche caratterizzanti il corso di laurea con specifico riferimento alla formazione interdisciplinare, il ruolo fondamentale del pensiero filosofico-scientifico antico e contemporaneo e delle modalità di ragionamento logico;
2) promuovere la conoscenza dei principali autori che hanno fondato il metodo scientifico orientando lo studente nella bibliografia da Galileo, Cartesio, Bacone, Hume, Newton fino a Darwin, Popper, Khun;
3) fornire una conoscenza di base degli strumenti della logica deduttiva e della logica induttiva, con particolare riferimento alle critiche classiche e moderne intorno al principio di scientificità dell’induzione;
4) promuovere la conoscenza degli intrecci fra le principali tendenze della scienza contemporanea (psicologia e biologia) e quelle della cultura umanistica, con particolare riferimento ai fondamenti teorici e storici della teoria evoluzionistica darwiniana e della psicanalisi freudiana
5) fornire una panoramica sui fondamenti delle scienze cognitive contemporanee
PROGRAMMA DEL CORSO:
1. Alcune grandi questioni di filosofia generale della scienza: i fondamenti del rinascimento
2. La rivoluzione scientifica: quadro storico e questioni teoriche fra Cartesio, Galileo e Newton
3. David Hume e il problema dell’induzione
4. I paradigmi della scienza e le loro trasformazioni: Thomas Kuhn e la struttura delle rivoluzioni scientifiche
5. Karl Popper e l’ipotesi falsificazionista
6. Freud e la psicanalisi: temi e problemi fondamentali
7. Charles Darwin e la teoria evoluzionistica
8. Neuroscienze e filosofia della mente
CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 1)
• i fondamenti della filosofia della scienza nella loro evoluzione storica e degli autori più rilevanti dal Rinascimento ai giorni nostri;
• le modalità del ragionamento logico non solo deduttivo ma anche induttivo.
COMPETENZE AL FINE DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 2)
• utilizzare categorie interpretative della logica e della filosofia della scienza in ambito psicologico;
• applicare modelli logici, matematici e statistici per interpretare processi psicofisici e psicomentali
• essere in grado di fare un’analisi della letteratura scientifica ed effettuare ricerche bibliografiche
BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:
Thomas Kuhn, La struttura delle rivoluzioni scientifiche, Einaudi, Torino 2009;
Charles Darwin, L’origine della specie, Bollati Boringhieri, Torino 2011
(testi)
Thomas Kuhn, La struttura delle rivoluzioni scientifiche, Einaudi, Torino 2009;
Charles Darwin, L’origine della specie, Bollati Boringhieri, Torino 2011
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