Sede VIALE RAFFAELE DELCOGLIANO N. 12 – 82100 BENEVENTO
Docente: Pizzini Barbara
Indicazione dei requisiti specifici del docente rispetto all’insegnamento
Tipo di ruolo: RtD-A

SSD DI AFFERENZA: M-PSI/01
Anno di corso I anno
Tipologia di attività formativa
x caratterizzante

Area di apprendimento Psicologia generale, psicobiologia e psicometria
N. Crediti 8
SSD M-PSI/01
Anno Accademico 2023/2024
Periodo didattico II SEMESTRE
Metodologia di insegnamento ON-LINE

Obiettivi formativi per il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti
Obiettivo del corso è:
• formare lo studente dal punto di vista concettuale e metodologico nell'ambito delle applicazioni della psicologia comportamentale e cognitiva, come nelle aree dell'invecchiamento cognitivo;
• fornire competenze atte alla riabilitazione cognitiva, agli interventi terapeutici e riabilitativi rivolti alla persona e del potenziamento comportamentale e cognitivo della persona.

Numero totale e descrizione delle unità didattiche
Nr. Totale:64 (8 MODULI da 8 videolezioni ciascuno)
Organizzazione della didattica (lezioni, laboratorio etc) DIDATTICA EROGATIVA
N. 64 VIDEOLEZIONI ON-LINE (N. 8 UNITA’ DIDATTICHE - DELLA DURATA DI DUE ORE PER OGNI CFU)

DIDATTICA INTERATTIVA
N. 2 LEZIONI INTERATTIVE PER CFU
N. 5 DISCUSSIONI TEMATICHE SUL FORUM DIDATTICO (TOPIC) E N. 2 POST PER CFU COME DAL LINEE GUIDA SULLA DIDATTICA DEL PQA
N. 2 E-TIVITY OGNI 5 CFU
N. 2 TEST PER OGNI CFU CON 8 DOMANDE A RISPOSTA MULTIPLA

Programma del corso
Il corso si propone di fornire una panoramica della materia con specifici approfondimenti su alcuni aspetti particolarmente rilevanti e sulle metodologie e tecniche di applicazione concreta della materia stessa nei suoi contesti di ricaduta.
1. Introduzione alla psicologia dell’invecchiamento e aspetti metodologici e statistici
2. Il cervello che invecchia: Cambiamenti in intelligenza e memoria
3. Meccanismi cognitivi di base e abilità visuospaziali nell’invecchiamento
4. Aspetti emotivo-motivazionali e metacognizione
5. Invecchiamento di successo e attivo: La riserva cognitiva
6. La valutazione psicologica dell’anziano
7. Psicopatologie e demenza
8. Programmi di intervento

Conoscenze e capacità di comprensione in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 1)
Lo studente dovrà
- possedere conoscenze di base sul funzionamento mentale e comportamento nell'adulto;
- acquisire i fondamenti teorici e metodologici della psicologia importanti per la prosecuzione della formazione professionale nelle Lauree Magistrali;
- avere una conoscenza dei fondamenti della psicologia.

Competenze al fine di applicare conoscenza e comprensione in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 2)
Lo studente dovrà essere in grado di conoscere
• I processi valutativi, con l'uso degli strumenti fondamentali per la valutazione dei processi cognitivi
• Collaborare in progetti, eventualmente anche promossi da altre discipline, che hanno obiettivi che coinvolgono la qualità della vita della persona
• Saper condurre training cognitivi volti a promuovere l'utilizzo delle risorse cognitive ottimali della persona
• Svolgere attività clinica di riabilitazione della persona.

Numero totale delle lezioni interattive
N. 2 lezioni interattive per CFU

Rossana De Beni, Erika Borella (a cura di). Psicologia dell’invecchiamento e della longevità. Il Mulino