OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si propone di introdurre gli studenti alle problematiche concernenti la revisione aziendale attraverso lo studio dell’evoluzione della stessa.
In tal modo, gli studenti sono messi in grado di analizzare meglio i fenomeni economico-aziendali a carattere generale (in particolare di natura revisionale privata e pubblica) anche attraverso l’esame della struttura dell’amministrazione privata e pubblica.

ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA
Didattica erogativa
N. 16 ore di videolezioni online (n. 8 videolezioni di 15 minuti per ciascun Modulo o CFU)

Didattica interattiva
N. 16 lezioni interattive di approfondimento con studenti in presenza e/o in collegamento streaming, registrate e pubblicate in piattaforma (2 lezioni interattive per Modulo o CFU)
N. 5 discussioni tematiche (Thread) sul forum didattico (Topic) + N.16 post (almeno 2 per cfu) come da linee guida sulla didattica del PQA
N. 16 test (2 per modulo) con 8 domande a risposta multipla

PROGRAMMA DEL CORSO
Il programma del corso comprende la presentazione delle caratteristiche e specificità della revisione aziendale, delle principali teorie interpretative, l’analisi delle funzioni aziendali nel settore privato e pubblico, la discussione dei processi di riforma e innovazione con uno sguardo orientato al futuro della disciplina. Lo spettro dei temi indagati è molto particolareggiato per permettere allo studente di avere una comprensione ampia sulle caratteristiche della revisione nell’amministrazione privata e pubblica, sulle specificità manageriali e sulle traettorie di cambiamento in corso.
In particolare, gli argomenti trattati sono, considerando per ciascun modulo sia le videolezioni che le lezioni interattive:
- Modulo 1 – Aspetti principali della revisione e soggetti incaricati
- Modulo 2 – Responsabilità dei revisori e caratteristiche dell’incarico
- Modulo 3 – Rischio e controllo interno: elementi probativi e procedure tipiche di revisione
- Modulo 4 – Le asserzioni di bilancio: dalla revisione delle aree di bilancio al giudizio finale
- Modulo 5 – Le relazioni del revisore e il controllo di qualità: i rapporti tra il revisore legale e gli altri attori nel controllo
- Modulo 6 – La revisione degli enti locali
- Modulo 7 – Rischio, Servizi pubblici e responsabilità amministrativo-gestionale
- Modulo 8 – Rischio, Responsabilità amministrativa e danno erariale: il ruolo della Corte dei conti

MODALITÀ DI VERIFICA DEL PROFITTO IN ITINERE
La verifica del profitto in itinere è svolto essenzialmente attraverso i test di autovalutazione, la partecipazione degli studenti ai forum didattici e la partecipazione alle chat organizzate dal docente, con l’assistenza del tutor.
In sede di valutazione finale, la Commissione terrà conto dei risultati raggiunti dallo studente nelle diverse modalità di verifiche in itinere.

MODALITÀ DI VALUTAZIONE E OBIETTIVI DELLA PROVA FINALE
Prova orale con valutazione espressa in trentesimi

La prova orale ha come obiettivo la verifica:
a) della conoscenza e degli argomenti in modo non superficiale, nonché la padronanza delle problematiche ad essi connesse;
b) la chiarezza espositiva e la proprietà di linguaggio;
c) la capacità di stabilire collegamenti fra le diverse problematiche, anche con riferimento alle peculiarità delle diverse tipologie di revisione (nelle aziende private e nelle amministrazioni pubbliche).
Ad ogni obiettivo è assegnato un punteggio da 1 a 10. La prova si considera superata con il raggiungimento del punteggio minimo di 6 per ogni obiettivo.
La lode verrà assegnata quando lo studente raggiunga il punteggio massimo in tutti gli obiettivi e, a giudizio unanime della Commissione, mostri una conoscenza particolarmente approfondita degli argomenti trattati e sia stato capace di esporli in modo originale e convinto, evidenziando spirito critico e capacità di svolgere autonome considerazioni in materia di revisione aziendale.
La partecipazione proficua alle attività interattive in piattaforma sarà valutata, in sede di esame, con un punteggio aggiuntivo fino a 3/30, a condizione che lo studente abbia seguito almeno l’80% delle videolezioni (con esclusione delle web lesson), abbia svolto almeno l’80% dei test e abbia partecipato con propri interventi ad almeno il 25% dei forum (complessivi fra forum didattici del docente e del tutor). Per essere presi in considerazione gli interventi devono essere originali, ossia non trascritti da pubblicazioni altrui.

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 1)
- Lo studente al termine della frequenza dimostrerà una conoscenza approfondita di concetti e teorie della revisione aziendale.
- Lo studente avrà altresì acquisito una approfondita conoscenza e comprensione dei diversi approcci alla revisione aziendale.
- La conoscenza della revisione aziendale dovrà consentire allo studente di maturare spirito critico ed autonomia di giudizio verso le soluzioni normative prospettate dal Legislatore.
- Lo studente dovrà acquisire la capacità di intraprendere percorsi di ricerca autonomi, volti all’individuazione di soluzioni operative originali.

COMPETENZE AL FINE DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 2)
Lo studente al termine della frequenza dovrà aver acquisito capacità di utilizzare appropriatamente i concetti e gli strumenti della revisione aziendale, per orientare la pratica, nonché di adattare la pratica acquisita alla specificità della situazione, anche in relazione ad ambiti nuovi.

BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA
R. Bauer, La revisione legale, Maggioli, Rimini, 2019.
M. Paolini, La revisione degli enti locali, Maggioli, Rimini, 2018.
C. Zaza, I reati nell’attività di revisione legale, Key editore, Milano, 2015.

R. Bauer, La revisione legale, Maggioli, Rimini, 2019.
M. Paolini, La revisione degli enti locali, Maggioli, Rimini, 2018.
C. Zaza, I reati nell’attività di revisione legale, Key editore, Milano, 2015.