Periodo didattico : Primo Semestre


Obiettivi formativi per il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti nella scheda SUA:

Il corso si propone di fornire un'introduzione allo studio della prevenzione,
la diagnosi e l’intervento in ambito clinico mediante:
a) acquisizione della competenza a condurre colloqui clinici e a stenderne i
protocolli, nonché a gestire la presa in carico del disagio, in modo da
favorire anche la maturazione delle capacità di valutazione, orientamento e
prevenzione del rischio psicopatologico;

prevenzione del rischio psicopatologico;
b)capacità di definire gli obiettivi dell'azione professionale dello psicologo
clinico (analisi della domanda e realizzabilità degli obiettivi)
c) L’acquisizione delle conoscenze caratterizzanti il settore della psicologia
clinica e dinamica connessi sia ai progressi nei settori di base che alle
nozioni applicative di valutazione e di intervento psicologico;
d) acquisizione di competenze operative ed applicative nella progettazione e
la valutazione dell'intervento psicologico finalizzato alla promozione del
benessere e della salute, alla prevenzione della malattia e del disagio
psicologico nell’arco di vita;
e) progettare ed effettuare interventi per la riduzione del disagio psicologico,
per la prevenzione della malattia e per la promozione della salute, del
benessere psicologico e della qualità della vita
f) acquisizione di una formazione che consenta allo studente di esercitare, in
autonomia e in piena responsabilità, interventi centrati sulla persona
mediante attività di diagnosi nonché di interventi tesi ad alleviare la
sofferenza psichica anche in riferimento alle patologie croniche .
g) L’acquisizione di competenze utili alla gestione critica e autonoma delle
risorse bibliografiche relative alla disciplina psicologica e all'integrazione
delle conoscenze teoriche con quelle applicative;
h) acquisizione e potenziamento di competenze nell'elaborazione dei dati ai
fini di ricerca e nella gestione dell'informazione attraverso i comuni
strumenti informatici. i) acquisire la capacità di progettare e condurre
attività di ricerca nei diversi settori della psicologia clinica, nonché di
valutarne l’efficacia;
j)capacità di lavorare in gruppo, di operare con gradi definiti di autonomia ,
di inserirsi efficacemente negli ambienti di lavoro, nonchè condurre incontri
di gruppo e gestire conflitti nella dinamica intragruppo;

Modalità di verifiche di profitto in itinere:

colloqui orali interattivi, esercitazioni in aula, test di di verifica in itinere e
autovalutazione per le valutazioni intermedie.


Obiettivi della Prova

Modalità di valutazione:
Nel corso della prova finale, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito
piena padronanza della materia.
L'esame di profitto viene svolto in forma orale e scritta e mira a valutare il
raggiungimento degli obiettivi didattici. Particolarmente apprezzata, anche
in considerazione degli obiettivi didattici prefissati, la capacità dello
studente di applicare la prospettiva teorica a casi concreti.
Obiettivi specifici della prova:
Verificare le conoscenze e competenze acquisite -durante il corso e
attraverso lo studio personale dei materiali erogati- in merito alle attività di
prevenzione, diagnosi e intervento in ambito clinico.



Numero totale e descrizione delle unità didattiche:

Nr. Totale: 40 ( 4 x 10 CFU)
Descrizione dieci capitoli del programma:
1. Caratteristiche della Psicologia Clinica: storia e contesto
2. Modelli e metodi di intervento in psicologia clinica,
3. analisi della domanda - teoria e tecnica
4. la diagnosi in psicologia clinica: le principali tipologie
5. obiettivi della diagnosi in psicologia clinica
6. la prevenzione del disagio psicologico e la promozione della salute
7. La psicoprofilassi in ambito clinica
8. struttura e soggetto nella clinica psicoanalitica
9. le principali figure della psicopatologia in psicoanalisi
10. valutazione e intervento clinico in condizioni di malattia cronica.

Organizzazione della d i d a t t i c a ( l e z i o n i , laboratorio etc):

DIDATTICA EROGATIVA
- N. 10 ORE VIDEOLEZIONI ON-LINE
DIDATTICA INTERATTIVA
- N. 20 ORE LEZIONI IN STREAMING
- N. 10 TEST CON 10 DOMANDE E BLOCCANTE PER
PASSARE AD ARGOMENTI SUCCESSIVI


Numero totale e descrizione degli incontri in streaming:

Nr. Totale: 10
Descrizione: seguendo i contenuti dei dieci capitoli del programma, gli
incontri sono dedicati ad approfondire i punti ritenuti meno chiari dagli
studenti e a rispondere in tempo reale alle loro domande, anche in
riferimento alle attività di lavoro in rete svolte con i tutor.

Conoscenze e capacità di comprensione richieste in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 1)

Gli studenti dovranno acquisire:
- conoscenze e capacità di comprensione in un campo di studi di livello
caratterizzato dall'uso di libri di testo avanzati, e che include anche la
conoscenza di alcuni temi d'avanguardia nel proprio campo di studi;
- possesso dei fondamenti teorici e dei linguaggi specifici del settore
disciplinare;
- conoscenze relative all'utilizzo delle tecnologie multimediali;
- conoscenze dei metodi di ricerca riferita agli ambiti di indagine della
disciplina;
- integrare criticamente le conoscenze e le tecniche professionali con le
esigenze esplicite ed implicite del contesto socioculturale in cui opera ed
essere in grado di effettuare una valutazione puntuale degli interventi con
piani di valutazione, analisi della qualità ed efficacia degli interventi

Competenze richieste al fine di applicare conoscenza e comprensione in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 2)

I futuri laureati dovranno essere in grado di:
- applicare le conoscenze acquisite durante il loro ciclo di studi in maniera professionale;
- analizzare la letteratura scientifica ed effettuare ricerche bibliografiche nell’ambito della valutazione, prevenzione e intervento clinico ;
- acquisire competenze digitali previste dalle raccomandazioni del
Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 e la capacità di
applicarli nelle diverse situazioni e circostanze.
- comprendere e strutturare le ricerche in psicologia, dimostrando di saper
cogliere, valutare e utilizzare gli esisti di studi empirici al fine di costruire
conoscenze e migliorare gli interventi;
- dimostrare capacità di riflessione critica sulla natura e sulle finalità del
corso;
- al termine del processo formativo, lo studente dovrà conoscere gli ambiti
teorici, progettuali ed operativi della psicologia clinica, ed essere in grado di
utilizzare gli strumenti clinici di valutazione psicologica (colloquio
dinamico-clinico, testistica applicata al processo clinico), e possedere le
competenza relative alle metodologie di intervento in tutti i contesti sociali
basate sull'evidenza scientifica.

Eventuali propedeuticità

Programma del corso Il corso si propone di fornire ai corsisti una panoramica della materia e dei
suoi costrutti teoretici e metodologici di riferimento, le conoscenze
fondamentali relative allo studio della prevenzione, la diagnosi e
l’intervento in ambito clinico mediante la capacità di definire gli obiettivi
dell'azione professionale dello psicologo clinico , l’acquisizione delle
conoscenze caratterizzanti il settore della psicologia clinica, e le competenze
operative ed applicative nella progettazione e la valutazione dell'intervento
psicologico finalizzato alla promozione del benessere e della salute, alla
prevenzione della malattia e del disagio psicologico nell’arco di vita.
Bibliografia 1. Carli, R., Paniccia, R., Analisi della domanda. Teoria e intervento in
psicologia clinica, Il Mulino, Bologna, 2003 Dazzi - Lingiardi -
2. Gazzillo La diagnosi in psicologia clinica - Personalità' e
psicopatologia, Raffaello Cortina Editore, Milano, 2009
3. Recalcati, M., Jacques Lacan. Vol. 2: La clinica psicoanalitica:
struttura e soggetto. Raffaello Cortina Editore, Milano, 2016
4. Biondi, M., et al., Psiconcologia, Raffaello Cortina Editore, Milano,
2014

Vanno studiati solo i capitoli e/o le pagine indicate dal docente.

Modalità di raccordo con gli altri insegnamenti (indicare le modalità e gli insegnamenti con i quali sarà necessario raccordarsi)

Il presente corso si integra in modo ottimale nel contesto del corso di laurea.
Ci sono alcuni insegnamenti contigui e necessari per il buon svolgimento
del corso: psicologia generale, psicologia dello sviluppo e dell’educazione,
Pertanto saranno effettuati rimandi agli aspetti teorici e metodologici di detti
insegnamenti.