Gli obiettivi formativi del corso sono:
- fornire le conoscenze di base in uno dei settori delle scienze umane, quello specifico della sociologia dei processi culturali e comunicativi, importante per interagire con il nucleo degli insegnamenti pedagogici nelle loro varie articolazioni, teoretica, storico-educativa, didattica e sperimentale;
- fornire gli strumenti concettuali atti a ottimizzare la comprensione dei fenomeni sociali, e in particolare dei bisogni educativi e formativi espressi dall'attuale società complessa;
- contribuire ad una formazione centrata sulla dimensione comunicativa e in particolare nel delicato ambito dei processi comunicativi e culturali;
- approfondire le potenzialità pedagogiche dei prodotti culturali.

Modalità di verifiche di profitto in itinere Colloqui orali, esercitazioni in aula e test intermedi di autovalutazione (test on line, sviluppo di elaborati, progetti di gruppo, ecc.).


Modalità di valutazione:
L’esame finale di profitto viene svolto in forma orale e terrà conto di più aspetti:
- il risultato di un certo numero di prove intermedie (test on line, sviluppo di elaborati, progetti di gruppo, ecc.);
- la qualità e quantità della partecipazione alle attività on line (frequenza e qualità degli interventi monitorabili attraverso la piattaforma);
- risultati della prova finale.
Particolarmente apprezzata, anche in considerazione degli obiettivi didattici prefissati, la capacità dello studente di applicare la prospettiva teorica a casi concreti.

Obiettivi specifici della prova:
Verificare:
- raggiungimento degli obiettivi didattici prefissati;
- grado di approfondimento nello studio di significativi processi culturali e comunicativi;
- piena padronanza della materia;
- chiarezza espositiva e la proprietà di linguaggio;
- capacità di applicare la prospettiva teorica a casi concreti.

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RICHIESTE IN TERMINI DI RISULTATI ATTESI (descrittore di Dublino n. 1)

Lo studente dovrà acquistare piena conoscenza di:
- processi di produzione, distribuzione e consumo dei principali prodotti culturali, anche nella versione mass-mediologica;
- linguaggi digitali e i modelli più attuali di istruzione e formazione a distanza;
- fondamenti teorici e metodologici importanti per la prosecuzione della formazione professionale nella Laurea Magistrale.

Verificare il grado di approfondimento nello studio di significativi processi culturali e comunicativi.


Numero totale e descrizione delle unità didattiche * Nr. Totale: 32 = 4 x 8 CFU

Descrizione:
1) Introduzione alla sociologia dei processi culturali e comunicativi
2) Cultura e televisione: dalla paleotelevisione alla neotelevisione
3) Miti per bambini: Carosello
4) Miti per bambini: Pollon
5) Dante e la pubblicità: da prima di Carosello al Carosello
6) Dante e la pubblicità: dopo Carosello
7) Dante e la pubblicità: iconografie pubblicitarie
8) Dante e i media: cinema, fumetto, tablet

Organizzazione della didattica (lezioni, laboratorio etc)

DIDATTICA EROGATIVA
- N. 32 ORE VIDEOLEZIONI ON-LINE

DIDATTICA INTERATTIVA
- N. 8 ORE LEZIONI IN STREAMING
- N. 16 POST IN FORUM
- N. 8 TEST CON 10 DOMANDE E BLOCCANTE PER PASSARE AD ARGOMENTI SUCCESSIVI

Ricevimento settimanale:
Nei giorni di lezioni in streaming e di altre attività in presenza. Inoltre a richiesta degli studenti.

Numero totale e descrizione degli incontri in streaming Nr. Totale: 12

Descrizione:
Gli incontri sono dedicati ad approfondire i punti ritenuti meno chiari dagli studenti e a rispondere in tempo reale alle loro domande, anche in riferimento alle attività di lavoro in rete con i tutor.

Conoscenze e capacità di comprensione richieste in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 1):
Lo studente dovrà acquisire piena conoscenza di:
- processi di produzione distribuzione e consumo dei principali prodotti culturali, anche nella versione mass-mediologica;
- linguaggi digitali e i modelli più attuali di istruzione e formazione a distanza.
- fondamenti teorici e metodologici importanti per la prosecuzione della formazione professionale nella Laurea Magistrale.

Competenze richieste al fine di applicare conoscenza e comprensione in termini di risultati attesi (descrittore di Dublino n. 2):
Lo studente dovrà essere in grado di:
- lavorare in gruppo in modo efficace e propositivo, nella consapevolezza del proprio e dell'altrui ruolo;
- applicare tecniche di educazione e mediazione interculturale;

- utilizzare tecniche di animazione collegate al gioco e all'espressione corporea;

- utilizzare i media digitali e progettare interventi formativi in ambienti di apprendimento a realtà mista.

Programma del corso:
Il corso si propone di fornire una panoramica della materia con specifici approfondimenti su alcuni aspetti particolarmente rilevanti e sulle metodologie e tecniche di applicazione concreta della materia stessa nei suoi contesti di ricaduta. In particolare verrà dato il dovuto rilievo alle presenze culturali antiche e moderne nei processi comunicativi più importanti, fra i quali quelli televisivi e pubblicitari.


Modalità di raccordo con gli altri insegnamenti (indicare le modalità e gli insegnamenti con i quali sarà necessario raccordarsi):

Il raccordo con gli insegnamenti contigui (in particolare Pedagogia generale e sociale, Didattica generale e tecnologie educative, Storia della pedagogia e delle istituzioni educative) sarà effettuato tramite rimandi agli aspetti teorici e metodologici di detti insegnamenti, oltre all’evidenziazione dei contributi di tali discipline nell’ambito dell’analisi sociologica dei processi culturali e comunicativi, con esempi di casi concreti in cui le materie siano concorrenti.

Bibliografia - Delio De Martino, Dante e la pubblicità, Levante, Bari , 2013