Orari di ricevimento

Martedi, 18.30-19.30

Curriculum

Formazione Ottobre–Novembre 2025 – Visiting Researcher NIFU – Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education, Oslo Febbraio-Novembre 2025 – Visiting Research Fellow Universitetet i Oslo, Faculty of Educational Sciences 2022 – in corso – Dottorato di ricerca Università di Foggia – Learning Sciences and Digital Technologies 2018 – 2021 – Laurea Magistrale Università di Napoli Federico II – Filologia, Letterature e Civiltà del Mondo Antico Votazione: 110/110 e lode 2001 – 2021 – Diploma Accademico di II livello Conservatorio San Pietro a Majella – Arpa e Musica Classica 2015 – 2018 – Laurea Triennale Università di Napoli Federico II – Lettere Classiche Esperienze Professionali 2022 – in corso – Docente incaricato esterno Università Giustino Fortunato Insegnamenti di Lingua e Letteratura Latina. Novembre- D2024docente nei percorsi di formazione iniziale docenti (PF60/30): progettazione didattica e design for learning. Marzo 2025 – Giugno 2025 – Formatrice PNRR – Scuola Futura Progettazione ed erogazione di percorsi formativi per docenti sulla metodologia del debate; attività di valutazione dell’efficacia formativa. 2021 – in corso – Docente di scuola secondaria Ministero dell’Istruzione e del Merito – Italia Insegnamento di Italiano, Latino e Greco. Partecipazione a Convegni e Conferenze 12 Dicembre 2025 – Speaker UBIQ2025 – “Pedagogie della Co-evoluzione: Educare nella rete Uomo–Ambiente–Tecnologia” Contributo: Exploring Future Literacy. Ottobre 2025 – Speaker ESA RN03 Midterm Conference “Memory, Crisis and Future”, Göttingen (Germania) Contributo: Addressing uncertainty: a dialogical educational process for a possible future. 27–29 Settembre 2025 – Speaker Convegno “Futuri chiusi, Futuri aperti” Intervento con Christophe Roux-Dufort: From Knowledge to Foresight: Synergies of the Triple Helix and Future Literacy. Giugno 2025 – Speaker ICS Exchange 2025 – Università di Foggia Contributo: Paving the Way to Success: School Climate and Students’ Aspirations (con A. Agresti e O. Milanese). Novembre 2024 – Speaker ILIS International Conference – Università di Salerno Contributo: Service Learning and Social Research: Challenges and Opportunities (con E. Martini). Ottobre 2024 – Speaker International Conference on Inclusion: Tools, Paths, and Perspectives – Università Giustino Fortunato Contributo: Service Learning and Educational Inclusion: Integrating Educational-Social Practices (con E. Martini). Aprile 2024 – Speaker ICS Exchange 2024 – Università di Foggia Contributo: Evolving Education: The Triple Helix for Innovation and Collaboration (con E. Martini). 26 Gennaio 2023 – Speaker Digital Transition: Research & Development Organizzato da Università Giustino Fortunato, Catholic University of the North (Cile), UDIMA – Universidad a Distancia de Madrid, SSML International. Benevento. Pubblicazioni Sgambato M.C., Milanese O., Agresti A. (forthcoming). Paving the Way to Success: School Climate and Students’ Aspirations. Springer. Sgambato M.C., Martini E. (forthcoming). AI as a Tool for Future Literacy: Teachers’ Perceptions of Education and Civic Engagement in an Uncertain World. Nova Publisher. Agresti A., Altobelli G., Milanese O., Sgambato M.C. (2025). Come stai? Il Mulino. (forthcoming). Sgambato M.C., Martini E. (2025). Evolving Education: The Triple Helix for Innovation and Collaboration. In Toto G. (a cura di), Inclusion, Communication, and Social Engagement. pp.334-345, https://doi.org/10.1007/978-3-032-03021-4_24 Sgambato M.C., Martini E. (2024). Service Learning and Social Research: Challenges and Opportunities. In Corposanto C., Delli Paoli A., D’Auria V., Notari F., Addeo F. (a cura di), The Digital Dilemma: Ethical Challenges and Methodological Bias in Social Research, pp. 167–178. ISBN: 9788838623264. Martini E., Sgambato M.C. (2024). Foresight Studies to Address Environmental Challenges. In D’Andrea F. (a cura di), Environment as a Short Circuit in the Knowledge Production System, pp. 93–116. Vernon Press. Martini E., Sabatini A., Sgambato M.C. (2024). Between Morphogenesis and Reflexivity: Some Considerations on the Contribution of Margaret S. Archer. IJPE-SAS, vol. IV(1). DOI: 10.32111/SAS.2024.4.1. Sgambato M.C., Martini E. (2023). Foresight: l’importanza degli studi di previsione. In De Giuseppe T. et al., Educational science tra digital transformation e sfide interdisciplinari per professionalità inclusive. Edizioni Il Papavero. Martini E., Sgambato M.C., De Luca Picione R. (2023). Future Studies and Technology Foresight: The Importance of Anticipation. Contributo in volume internazionale a cura di editori. (forthcoming). Martini E., Sgambato M.C. (2025). Digital Inequalities and Access to Technology: Analyzing How Digital Tools Exacerbate or Mitigate Social Inequalities. Societies, 15(11), 318. https://doi.org/10.3390/soc15110318 Sgambato M.C., Milanese O., Agresti A. (forthcoming). Paving the Way to Success: School Climate and Students’ Aspirations. Springer. Sgambato M.C., Martini E. (forthcoming). AI as a Tool for Future Literacy: Teachers’ Perceptions of Education and Civic Engagement in an Uncertain World. Nova Publisher. Competenze Competenze tecniche: NVivo, Jamovi, Microsoft Office, R (base). Lingue: Italiano (madrelingua), Inglese (C1), Francese (B1). Attività Extracurriculari e Scientifiche Aprile 2025 – Megatrends School Italian Institute for the Future Formazione su analisi dei megatrend, anticipazione e futures literacy in ambito educativo. Gennaio 2025 – Winter School H-Dia Università di Foggia Formazione su disseminazione scientifica, intelligenza artificiale nell’educazione e metodi di ricerca accademica. Settembre 2024 – Alta Scuola Internazionale di Sociologia Istituto Luigi Sturzo Formazione avanzata in ricerca sociale. 2024 – in corso – Reviewer International Journal of Psychoanalysis and Education (IJPE-SAS).